martes, 28 de mayo de 2013
Convive 2013: I Congreso Internacional y III Congreso Nacional sobre Convivencia y Resolución de Conflictos en Contextos socioeducativos
La difusión
y puesta en práctica de este congreso, nos permitió, a cuatro estudiantes de
Educación Social, vivir la experiencia del I Congreso Internacional y III
Nacional, sobre la Convivencia y Resolución de Conflictos en contextos
socioeducativos, tema que actualmente, tenemos muy presente en las aulas. La
experiencia tuvo lugar durante los días 18, 19 y 20 de Abril de 2013, en la
ciudad de Málaga.
Para que
todos sepáis que pudimos aprender/reflexionar a partir de este congreso, vamos
a contextualizar sus contenidos.
En primer
lugar, todos los días a primera hora, se realizaban una serie de conferencias,
en las que tuvimos el gusto de poder oír a D. José Antonio Caride, Catedrático
de Pedagogía Social; Dña. Rosa Marí Ytarte, profesora del grado en Educación
Social, de la facultad de Ciencias Sociales en la Universidad de Castilla – La
Mancha; y D. Juan Carlos Torrego Seijo, profesor de la Universidad de Alcalá de
Henares. Todos ellos hablaron de la cultura de paz, cada uno de ellos desde el
punto de vista desde el que trabajan.
Después de
las conferencias, seguido de los descansos pertinentes, se daba paso a una
serie de talleres, en los que de forma más práctica, podíamos compartir
experiencias y trabajar en los temas relacionados con la cultura de paz. Los
talleres que se llevaron a cabo son los siguientes:
-
Taller 1. D. José Ignacio Romero. Colegio Profesional
de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía (COPESA): “Educación Social y
cultura de paz. El taller de las mariposas.
-
Taller 2. Dña. Ángela Muñoz y Dña. Ana Sánchez.
Universidad de Málaga. “Convivencia y Género en el Contexto Escolar”.
-
Taller 3. D. David Sánchez. Orientador y ex –
responsable del Gabinete de Convivencia de la Delegación Provincial de
Educación en Málaga: “Competencias para educar en la cultura de paz”
-
Taller 4. Dña. Carmen Ruiz. Universidad de Granada.
“Igualdad de género y cultura de paz”.
De estos
cuatro talleres sólo pudimos asistir a dos, ya que se llevaban a cabo de forma
simultánea, y decidimos entra en el taller 1 y taller 3.
Por otro
lado, en las mesas redondas, tuvimos la oportunidad de reflexionar, en que para
una cultura de paz desde las aulas, la mediación cobra un papel importante. En
este momento, no dejábamos de pensar cómo
debemos y tenemos que defender una de nuestras funciones como Educadores
Sociales, la mediación, ya que a raíz de ser una acción tan recurrida,
muchos profesionales que de una forma u otra tienen relación con el ámbito
socio-educativo (profesores, psicólogos, abogados, etc.) se están empezando a
formar de forma específica en este tema…(dejamos abierto para la reflexión).
Una de las
partes que más nos gustó del congreso, fue la oportunidad que tuvimos de
escuchar las acciones y experiencias que llevaban a cabo desde distintos
Programas de intervención social, ya que los ponentes eran en su mayoría,
educadores sociales, y pudimos ver cómo realizaban trabajos para una cultura de
paz, desde intervenciones inclusivas, a pesar de todos los obstáculos que se
encontraban y tenían que analizar puesto que no eran visibles a simple vista.
Además de la
programación del congreso, nos gustaría describir brevemente la experiencia que
sentimos, como estudiantes que somos.
Al entrar en
la Universidad de Málaga, nos sorprendimos notablemente de la amplitud que
tenía, así como de la decoración, ya que nada más entrar nos encontramos con
esto
En uno de
los lados del hall, había un tablón titulado libertad de expresión, así que
todo el que quería, podía dejar su
mensaje, cualquiera que fuese.
Durante nuestra
estancia allí, tuvimos muchos momentos de reflexión, de cómo hacer la educación
desde una cultura para la paz, además de compartir ideas, y poder debatir
diferencias, con profesionales del campo social, compañeros, etc.
Por todo
esto…los componentes de este blog, os animamos a que si alguna vez se os
plantean dudas ante situaciones como esta… ¡no os lo penséis! ¡Que tampoco os
arrepentiréis, siempre y cuando vayáis abiertos a pensar, repensar y
reflexionar…!
Antes de
cerrar…os dejamos dos citas que se citaron, y nos parece interesante
compartirlas.
-
"Sólo quienes sean capaces de encarnar la utopía, serán aptos para el
combate decisivo, el recuperar cuanto de humanidad hayamos perdido"
Fernando Sabato
-
"No es que
yo sea más inteligente, es que me he enfrentado a los problemas durante más
tiempo"
Taller de Guitarra en la Universidad
A lo largo de todo este 2º cuatrimestre el MEUT (Movimiento estudiantil universitario de Talavera), de manera gratuita para todas aquellas
personas que quisieran aprender a tocar la guitarra,promovió un curso de iniciación a la guitarra impartído por un alumno de esta Universidad, los lunes
de 8 a 9 de la tarde en el seminario 2.1.del C.E.U Talavera.
Se desea que esta actividad no cese en este curso, ya que tiene como uno de los objetivos que continúe, siendo los mismos alumnos que han aprendido este año, los que enseñen a otros y así de una manera gratuita todo el mundo pueda tener acceso a una formación musical, que les permita de alguna manera expresarse.
Se desea que esta actividad no cese en este curso, ya que tiene como uno de los objetivos que continúe, siendo los mismos alumnos que han aprendido este año, los que enseñen a otros y así de una manera gratuita todo el mundo pueda tener acceso a una formación musical, que les permita de alguna manera expresarse.
-La experiencia fluviofeliz-
Javier Martínez Gil (catedrático de Hidrogeología en la Universidad de Zaragoza) se pregunta ¿qué es el progreso y a qué llamamos desarrollo?
Este libro no habla de caudales ecológicos, metros cúbicos por segundo, millones de personas con o sin agua, cuanta agua consumimos por habitante y año etc.
Este libro habla de sentimientos, de patrimonio, de historia, de cultura, de belleza, de lugares de encuentro, de elementos de reflexión, sobre el sentido de la vida.
Cuando hablamos de sostenibilidad ¿qué queremos decir?, ¿qué modelo de territorio queremos?
Está naciendo una nueva cultura del agua, de la cual Javier es su valedor.
Este libro no habla de… y sí habla de…
Este libro no habla de… y sí habla de…
Este libro habla de sentimientos, de patrimonio, de historia, de cultura, de belleza, de lugares de encuentro, de elementos de reflexión, sobre el sentido de la vida.
Lo que nos sucede con los ríos es lo que nos está sucediendo con todo lo demás, la codicia sumada a la tecnología en manos del poder nos llevan a la destrucción. ¿Qué pueden saber de los ríos quienes no se acercan a ellos y los estudian desde un despacho, detrás de una pantalla de ordenador apoyándose en la fría estadística?
Javier no solo busca los ríos y sus ecosistemas sino también recuperar esos flujos de valores, sentimientos y emociones que conforman los ríos.
"En torno al río se disfruta la belleza, se ralentiza el tiempo; desde dentro de la corriente, el mundo se ve con dimensiones distintas" Adalan http://www.andalan.es/?p=4072 09/03/11
Día del Joven... en Herrera del duque
En Herrera del Duque, se viene celebrando hace años atrás
“El día del Joven”, y como primeros
destinatarios de dicha celebración son los jóvenes , pero a la hora de poner
fecha a tal evento, ¿Se tiene en cuenta a los jóvenes de la localidad?
Aquí os dejamos el calendario de actividades que se han realizado este año, para que veáis como lo preparamos en Herrera del duque, esperemos que el año que viene podamos disfrutarlo un poco más y que las fechas nos respeten.
Como era de esperar
no se tienen en cuenta para nada, ya que muchos de los destinatarios de esta acción
se encontraban fuera de la localidad, debido a que en su gran mayoría, estudian fuera y por lo tanto están
con los exámenes entre otras cosas.
Por lo tanto es necesario poner en marcha proyectos que
hagan que la población en su conjunto pueda participar en las acciones y
decisiones del desarrollo de las actividades que le repercuten en su vida
cotidiana. Una vez más somos simples receptores de cultura y por lo tanto no se
nos hace partícipes a la hora de crear cultura y tampoco se nos tiene en cuenta
en ningún sentido. Desde aquí,pretendemos que se pongan en marcha
proyectos de participación, entendiendo por participación “Toda estrategia orientada a promover o potenciar la incidencia de la ciudadanía en las
políticas públicas” Fundación Kaleidos(2008:22).
En muchos lugares como Andalucía, están haciendo especial
hincapié en la participación de los ciudadanos.
La Ley Andaluza de
Participación Ciudadana es uno de los compromisos recogidos en el Acuerdo por
Andalucía del actual gobierno. El propósito que persigue es regular la
participación ciudadana definida como un derecho político. Esta ley pretende
proteger este derecho, promoverlo y desarrollarlo.
En el
Estatuto de Autonomía para Andalucía, se explicita de forma clara y precisa:
Artículo
10. Objetivos básicos de la Comunidad Autónoma.
Punto
19º. La participación ciudadana en la elaboración, prestación y evaluación
de las políticas públicas, así como la participación individual y asociada en
los ámbitos cívico, social, cultural, económico y político en aras de una
democracia avanzada y participativa.
Partimos,
pues, de una carencia, los límites de la actual democracia, para que podamos
ejercer una participación efectiva en los asuntos públicos; y de una
oportunidad, que las ciudadanas y los ciudadanos puedan decidir y tomar parte
en los asuntos públicos que acaban afectando a la vida cotidiana.
Esta
Ley por sí sola puede que no sea suficiente para mejorar la salud democrática
de las instituciones, pero puede suponer un avance, una apuesta, para construir
espacios de diálogo, comunicación y co-decisión.
Aquí os dejamos el calendario de actividades que se han realizado este año, para que veáis como lo preparamos en Herrera del duque, esperemos que el año que viene podamos disfrutarlo un poco más y que las fechas nos respeten.
Anímate y participa el año que vieneee
¿Sabemos lo que comemos? ¿Qué son los trangénicos?
Video explicativo sobre que son los transgénicos y las consecuencias de su consumo en los alimentos y producción:
A continuación una
lista con las marcas de alimentación que podemos encontrar en los supermercados
españoles que utilizan transgénicos en la elaboración de sus productos.
Y como remate un documental que os hará recapacitar sobre la alimentación que tenemos y a la que sometemos a nuestros hijos y familiares
http://youtu.be/vXFXfH1MfuY
Actúa localmente, piensa globalmente
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